test i magnetisme

Vil du teste dig selv i dette emne, så følg linket: https://materialehylden.emu.dk/nyprisma9/Hjemmeside/Printfiler_af_testkapitlerne/kapitel5.pdf

du kan desværre ikke udføre testen online, besvar spørgsmålene og slå det efterfølgende op i din bog

test i ioniserende stråling

Vil du teste dig selv i dette emne, så lav denne test:

https://materialehylden.emu.dk/nyprisma9/Hjemmeside/Printfiler_af_testkapitlerne/kapitel4.pdf

du kan desværre ikke udføre testen online, besvar spørgsmålene og slå det efterfølgende op i din bog

test i salte/syrer/baser

Vil du teste dig selv i salte/syrer/baser, så lav denne test:

https://materialehylden.emu.dk/nyprisma9/Hjemmeside/Printfiler_af_testkapitlerne/kapitel1.pdf

du kan desværre ikke udføre testen online, besvar spørgsmålene og slå det efterfølgende op i din bog

test i metaller

Vil du teste, om du har styr på kapitlet om metaller? Så lav denne test:

https://materialehylden.emu.dk/nyprisma9/Hjemmeside/Printfiler_af_testkapitlerne/kapitel3.pdf

du kan desværre ikke udføre testen online, besvar spørgsmålene og slå det efterfølgende op i din bog

prøveeksamen - tider

torsdag den 16/12
kl. 8.15-10.15
Emma
Benjamin

kl. 10.30-12.30
Teresa
Cecilie
Rikke
Emilie
Katrine

Mandag 20/12
kl. 8.15-10.15
Vibeke
Yalenthi
Louise
Aske
Hung

kl. 10.30-12.30
Cathrine
Cecilie
Ann-Simone
Sanghita
Ida Marie

12.45-14.45
Mathilde
Caroline
Haris
Johan
Peter

noter til metal - korrosion

Korrosion
Fra Wikipedia, den frie encyklopædi
Utilsigtet nedbrydning af metaller eller andre faste legemer ved luftens eller vands påvirkning. Korrosion kan være kemisk (gaskorrosion) eller elektrokemisk (væskekorrosion).

Korrosion af jern eller stål giver f.eks. rust. Langt de fleste metaller eksisterer ikke i ren form i naturen, men som kemiske forbindelser. Det er deres "naturlige" tilstand. Guld, sølv og platin er nogle af de få undtagelser.

Der skal anvendes betydelige mængder energi for at forvandle (raffinere) forbindelserne til rene metaller. Metallerne har dog en tendens til at vende tilbage til deres "naturlige" form, hvilket forårsager korrosion.

Rust
Rust er produktet af en reaktion mellem jern og oxygen i vand

Formlen for simpel rust ser sådan ud:

4 Fe + 3 O2 + 6 H2O -> 4 Fe(OH)3
jern +  oxygen  +    vand ->  rust (jernhydroxid)

 Rustdannelse sker flere tusinde gange hurtigere, hvis luften er fugtig og indeholder svovldioxid
Rustbeskyttelse

Jern skal beskyttes mod vand og oxygen:

Man kan legere jern med chrom

Man kan beskytte jern med en specialmaling

Man kan beskytte med et zinklag
Elektrisk beskyttelse

Man kan få jernioner til at gå baglæns og dermed få rustdannelse til at gå baglæns

Den elektrokemiske reaktion af jern i vand er, at en del af det faste jern går på ionform og bevæger sig ud i vandet: Fe -> Fe++ + e-

Når man vil have rustdannelsen til at gå baglæns, er processen modsat:
Fe++ + 2e--> Fe

Man giver jernet en negativ spænding med jævnstrøm, metoden bliver bl.a. brugt ved nedgravede olietanke
Galvanisk beskyttelse

Når to forskellige metaller anbringes i en væske, der kan lede strøm, vil det ene metal ødelægges.

Det, der er længst til venstre i spændingsrækken, vil nemlig afgive elektroner. Og fortsættes processen, vil det mindst ædle metal langsomt tære op.

Man siger også, at de mindst ædle vil angribes og korroderes. Fænomenet kaldes galvanisk tæring.

Havvand indeholder mange forskellige slags metal-ioner. Og når man bygger et skib er det sjældent kun en slags metal, man ender med at sætte ned i havet. Der kan fx være tale om et skib af jern med propeller af kobber.

Sættes et jernskib til havs, er der således mindst to forskellige metaller i en ledende væske. Det skaber en strøm, og der vil opstå galvanisk tæring.

Er der tale om metaller til højre for jern i spændingsrækken, så vil det være jernskibet, der langsomt tæres op.

Desuden ruster jern i forvejen meget hurtigt i saltvand. Derfor sættes der zink-klodser på jernskibe, da det nedsætter rustprocessen.

På den måde afgives der hele tiden elektroner fra zink-klodsen til jernskibet, der så får bremset sin rustningsproces. Det kaldes en galvanisk rustbeskyttelse.
Tæringen opstår hver gang man sænker to forskellige metaller ned i en elektrisk ledende væske. Der vil gå en strøm (af elektroner eller ioner) fra det ene metal til det andet. Saltvand er elektrisk ledende. Og jo mere salt, des større galvanisk tæring vil skibet være udsat for.
Aluminium
Aluminium reagerer med oxygen og danner på overfladen et lag aluminiumoxid, det er et meget stærkt lag er beskytter mod korrosion

eksamensopgivelser

Kære elever

Som I har fået besked på, holder vi prøveeksamen torsdag den 16/12 og mandag den 20/12, husk at medbringe bøger og øvelser

Eksamensopgivelser i fysik/kemi

Fysik:

Magnetisme   Ny Prisma 9, s.83 -105

Øvelser: 5.1+5.2+5.3+5.4+5.5+5.6+5.7+5.8+5.13+5.14+5.15+5.16+5.17+5.25+5.26+5.32

Dataopsamling med USBlink: 3. induktion+4. vekselspændingskurven+5. effektiv- og maksimalspænding

kemi:

Salte/syrer/baser Ny Prisma 9, s. 8-23

Øvelser: 1.1+1.2+1.8+1.9+1.12+1.13+1.14+1.15+1.16+1.17+1.18

Metaller Ny Prisma 9, s. 42-57

Øvelser: 3.1+3.5+3.6+3.7+3.9+3.10+3.11+1.12

uge 50, metaller

Her planen for den uge:

læs s. 52-57

øvelser.

3.9 batterier

3.10 korrosion

3.11 elektrisk rustbeskyttelse

3.12 galvanisk rustbeskyttelse

uge 49, metaller

Her er planen for den kommende uge:

læs s. 43-51

øvelser: 3.1 metalegenskaber

3.5 spændingsrækken

3.6+3.7 metaller i opløsning

jern i Frosties

uge 45

Kære elever
Så skal vi igang igen efter en lang periode med ferie, praktik og temauge. Mon I stadig kan huske lidt om ioner? Jeg tænker, at I nok trænger til at få det frisket op, jeg snakker lidt om emnet og I får nogle evalueringsark som I skal lave og aflevere.
I grundbogen skal I læse s. 14-16, I skal lave øvelser1.12-1.13-1.14
Et rapportoplæg til kapitlet vil blive udleveret, jeg håber på større afleveringsprocent denne gang!
bedste hilsener fra Lotte

elproduktion

eksamensopgivelser magnetisme

Kære elever
Herunder foreløbige eksamensopgivelser, oversigten giver jer mulighed for at checke, om I har alle øvelsesvejledninger. Sæt gerne alt hvad I har om emnet i én mappe; power point + egne noter + øvelser + rapport.
bedste hilsener fra Lotte

Eksamensopgivelser for 9. klasse på Nordre skole, 2010/11

Fysik:

Magnetisme   Ny Prisma 9, s.83 -105

Øvelser: 5.1+5.2+5.3+5.4+5.5+5.6+5.7+5.8+5.13+5.14+5.15+5.16+5.17+5.25+5.26+5.32

Dataopsamling med USBlink: 3. induktion+4. vekselspændingskurven+5. effektiv- og maksimalspænding

uge 40

Kære elever
Vi skal afslutte magnetisme med opsamling af transformering og fokus på transformerligning, vekselspænding, maksimal- og effektiv spænding. De sidste øvelser skal laves, mangler du at lave nogle øvelser kan du udnytte den sidste tid eller har du spørgsmål til rapporten, bliver der sikkert også tid til det.

eksamensemner

Kære elever
Jeres eksamensemner bliver følgende:
fysik:
magnetisme
kernefysik (ioniserende stråling)
astronomi (et specielt tilrettelagt forløb)
kemi:
salte, syrer, baser
metaller
organisk kemi:
sukker og alkohol

uge 38

Kære elever
Jeg forventer, at vi måske ikke når det hele i uge 37, så fortsætter vi her. Ellers samler vi op - og I får et rapportoplæg. Vær opmærksom på, at emnet helt sikkert opgives til eksamen.

uge 37

Kære elever
Vi går efter at gøre kapitlet færdigt, dvs at vi skal arbejde med at generere strøm, transformere, vekselstrøm, effektiv - og maksimal spænding og hele elnettet.

uge 35

Tirsdag den 31/8 får vi besøg af klimakaravanen, I skal bruge dagen sammen med Jens fra 8.30-13.30. I skal lave et forløb sammen, noget af dette forløb foregår ved klimakaravanen. Mandag bruger vi på at forberede dette besøg.

uge 34

I denne uge skal vi tale om, hvad der sker inde i en magnet og vi skal arbejde med elektromagnetisme. Husk det er en god idé at tage fotos af jeres forsøg, den kan bruges til jeres rapporter.

uge 33

Kære elever
I denne uge kan I forvente, at vi starter på kapitlet om magnetisme, til næste uge skal I læse s. 84-89. Stikord til disse sider er magnetisme, poler, magnetfelt, nordlys. Jeg forventer, at I skal lave øvelserne 5.1-5.2-5.3. I skal se en film om polvendinger på dette link: http://www.dr.dk/DR2/VidenOm/Programmer/Viden+Om+med+Ann+Marker/Programmerne/2007/02/20070224162232.htm
Jeg glæder mig til at se jer!

Velkommen!

Årsplan for 9. klasse, fysik/kemi, Nordre skole 2010-11

Mandage 12.15-14.30

Periode/ antal lektioner	Fag/ Emne	Fælles mål
Uge 32-36 12 lektioner	fysik opsamling på strømbegreber magnetisme	beskrive hovedtræk ved samfundets energiforsyning, herunder elektrisk energiforsyning give eksempler og forklaringer på, hvordan energiproduktion kan ske på bæredygtig måde i forskellige dele af verden (fælles med geografi)
Uge 35, tirsdag	Besøg af klimakaravanen
Uge 37-41 9 lektioner	kemi syrer/baser	beskrive eksempler på organiske og uorganiske kemiske forbindelser og deres indbyrdes reaktion, herunder syre/base, redoxprocesser og ligevægt forklare principper i og anvende grundstoffernes periodesystem
Uge 39+40  4 lektioner	fysik Naturvidenskabsfestival, masseeksperiment om lyd
Uge 42 efterårsferie Uge 43 praktik Uge 44 temauge
Uge 44-46 9 lektioner	kemi der er noget i luften	beskrive hovedtræk af nitrogens kredsløb i naturen og problemer, der knytter sig til brug af nitrogenholdig gødning i moderne landsbrugsformer (fælles med biologi 9. klasse). vurdere anvendelser af naturgrundlaget i perspektivet for bæredygtig udvikling og de interessemodsætninger, der knytter sig hertil (fælles med biologi og geografi)
Uge 47-51 12 lektioner	fysik radioaktiv stråling	gøre rede for anvendelse af modeller og simuleringer som led i en beskrivelse af fænomener og sammenhænge, herunder solsystemet, stjernehimlen og halveringstid kende og beskrive udvalgte enkle atomkerneprocesser, herunder alfa-, beta- og gammaprocesser kende udviklingen af atommodeller i forskellige tidsperioder gøre rede for, at den atomare beskrivelse af grundstoffer og kemiske forbindelser er menneskets forsøg på at beskrive fænomener og sammenhænge i naturen kende nogle af nutidens forestillinger om universets opbygning og udvikling kende til biologiske virkninger og anvendelser af ioniserende stråling (fælles med biologi 9. klasse)
Uge Terminsprøver
Uge 51-52 juleferie
Uge 2-5 12 lektioner	organisk kemi sukker/alkohol	beskrive eksempler på organiske og uorganiske kemiske forbindelser og deres indbyrdes reaktion, herunder syre/base, redoxprocesser og ligevægt
Uge 7 temauge
Uge 8 vinterferie
Uge 9-11 9 lektioner	kemi metaller
Uge 16 påskeferie
Uge 18-21	Repetition